Program Studi Pendidikan Biologi
1. Visi, Misi dan Tujuan
Visi
Mengembangkan pendidikan dan pembelajaran biologi yang islami selaras dengan prinsip diferensiasi berbasis kearifan lokal untuk mendukung Pembangunan Berkelanjutan.
Misi
- Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran biologi bernilai islami yang berpusat pada peserta didik menggunakan prinsip diferensiasi yang kreatif dan inovatif untuk mengoptimalkan kompetensi abad 21.
- Melaksanakan dan memanfaatkan hasil-hasil penelitian dalam bidang biologi dan pendidikan biologi berlandaskan nilai islami yang berbasis kearifan lokal untuk mendukung proses pembelajaran dan pembangunan berkelanjutan.
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang biologi dan pendidikan biologi berlandaskan nilai islami yang berbasis kearifan lokal untuk mendukung proses pembelajaran dan pembangunan berkelanjutan.
Tujuan
- Dihasilkannya calon tenaga pendidik di bidang pendidikan biologi yang memiliki kekhasan spesifik sesuai minat dan bakat yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia.
- Meningkatnya kualitas dan pemerataan relevansi serta inovasi dalam bidang pendidikan biologi dan biologi sesuai potensi lokal.
- Berkembangnya dan terimplementasikannya IPTEKS serta inovasi dalam proses pembelajaran di bidang pendidikan biologi dan biologi untuk membentuk insan pembelajar.
- Program studi menjadi pusat penelitian di bidang pendidikan biologi dan biologi yang berbasis pada potensi lokal yang berorientasi pada pembangunan berkelanjutan.
- Berdayagunanya hasil penelitian di bidang pendidikan biologi dan biologi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
- Terlaksananya kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian yang terintegrasi Al-Islam dan Kemuhammadiyahan berlandaskan Alquran dan Sunnah.
- Terjalinnya kemitraan secara luas untuk merespon kebutuhan pemangku kepentingan dan dinamika di bidang pendidikan biologi dan IPTEKS yang berorientasi pada pembangunan berkelanjutan.
2. Deskripsi Tentang Program Studi
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) berdiri sejak tahun 2006 berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 3791/D/T/2006 tanggal 3 Oktober 2006. Sejak awal berdirinya, program studi ini berkomitmen menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang pendidikan biologi, berkarakter Islami, serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Komitmen terhadap mutu pendidikan tercermin dari capaian akreditasi yang terus meningkat, mulai dari perolehan Akreditasi B oleh BAN-PT pada tahun 2015 dan saat ini meraih peringkat Akreditasi Unggul dari LAMDIK berdasarkan SK Nomor 1741/SK/LAMDIK/Ak/S/IX/2025. Capaian tersebut menunjukkan kualitas penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang telah memenuhi standar nasional pendidikan tinggi.
Program Studi Pendidikan Biologi UMMI mempersiapkan lulusan dengan tiga profil utama, yaitu calon pendidik biologi pada sekolah boarding dan sekolah alam, asisten peneliti di bidang pendidikan biologi dan biologi, serta wirausahawan di bidang pendidikan dan biologi. Lulusan dibekali kompetensi pedagogik yang unggul, literasi digital, serta nilai-nilai keislaman yang kuat untuk menjadi pendidik profesional pada berbagai satuan pendidikan. Selain itu, mahasiswa dilatih untuk memiliki kemampuan penelitian yang mampu berkontribusi dalam pemecahan permasalahan pendidikan biologi dan biologi, serta mengembangkan jiwa kewirausahaan yang inovatif dan mandiri. Dengan perpaduan kompetensi akademik, keterampilan profesional, dan karakter Islami, Program Studi Pendidikan Biologi UMMI berupaya menghasilkan lulusan yang berdaya saing, adaptif, dan mampu memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat.
3. Ilmu yang dipelajari
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) mempelajari berbagai cabang ilmu biologi yang dipadukan dengan ilmu kependidikan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten sebagai pendidik, peneliti, dan wirausahawan di bidang biologi. Mahasiswa mempelajari konsep-konsep dasar biologi meliputi biologi sel, genetika, anatomi dan fisiologi tumbuhan serta hewan, mikrobiologi, ekologi, evolusi, bioteknologi, biodiversitas, dan konservasi lingkungan. Pembelajaran tersebut didukung oleh kegiatan praktikum laboratorium dan kegiatan lapangan sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman langsung dalam mengamati, menganalisis, dan memecahkan permasalahan biologis yang ditemukan di lingkungan sekitar.
Selain penguasaan ilmu biologi, mahasiswa juga mempelajari ilmu pendidikan dan pembelajaran yang meliputi kurikulum, strategi pembelajaran, asesmen pendidikan, pengembangan media pembelajaran, teknologi pendidikan, manajemen kelas, serta penelitian pendidikan biologi. Sejalan dengan perkembangan era digital, mahasiswa dibekali kemampuan literasi digital, pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran, serta pengembangan inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Program studi juga mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran untuk membentuk calon pendidik yang berakhlak mulia dan profesional.
Untuk mendukung profil lulusan sebagai asisten peneliti dan wirausahawan, mahasiswa memperoleh pembelajaran mengenai metodologi penelitian, statistik pendidikan dan biologi, penulisan karya ilmiah, serta pengembangan produk dan usaha berbasis biologi maupun pendidikan biologi. Dengan demikian, lulusan tidak hanya memiliki kompetensi sebagai guru biologi, tetapi juga mampu melakukan penelitian yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan serta mengembangkan usaha yang inovatif dan berkelanjutan di bidang biologi dan pendidikan.
4. Capaian Pembelajaran
Capaian Pencapaian Lulusan (CPL) atau Learning Outcome (LO) yang disusun program studi Pendidikan Biologi didasarkan atas CPL yang telah ditetapkan oleh Asosiasi Program Studi Pendidikan Biologi Perguruan Tinggi Muhammadiyah (ASPRODIKBIO PTM) dan CPL Institusi (Universitas dan Fakultas). Perumusan capaian pembelajaran program studi dalkukan dengan mengintegrasikan CPL Asosiasi Program Studi Pendidikan Biologi PTM, CPL Universitas dan Fakultas ditambah dengan CPL kekhasan program studi Pendidikan Biologi UMMI.
Pengintegrasikan menghasilkan rumusan kalimat CPL Prgram Studi. Pengintegrasikan dilakukan dengan mempertimbangkan rumusan kalimat CPL Asosiasi, Universitas dan Fakultas, untuk mengefektifkan rumusan kalimat CPL program studi, sehingga kalimat CPL khususnya CPL universitas dan fakultas tidak dicantumkan ulang sebagai CPL Prodi karena esensi rumusannya sama dengan CPL prodi yang telah dirumuskan sebelumnya. Adapun Rumusan CPL berbasis pada Implementasi OBE sebagai berikut.
CPL 1 | : | Menunjukkan kreatifitas, ketelitian, kedisiplinan, bertanggung jawab, daya adaptasi, toleransi, kemandirian, inisiatif, menginspirasi, ikhlas, jujur, peduli, kemampuan belajar mandiri, teladan yang baik dan belajar sepanjang hayat yang didasari nilai nilai luhur Al Quran dan Sunnah |
CPL 2 | : | Memiliki kemampuan berfikir kompleks (berfikir kritis, kratif, berfikir analitik dan memecahkan masalah kompleks), berkolaborasi dalam lingkup bidang kerjanya, dan mempresentasikan hasilnya secara argumentative |
CPL 3 | : | Memiliki kemampuan berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun dengan menggunakan bahasa asing dan media komunikasi yang tepat sesuai sasaran |
CPL 4 | : | Memiliki pengetahuan dan keterampilan belajar untuk mengelola dan memanfaatkan teknologi untuk mendukung kapasitas belajar sepanjang hayat sesuai tuntunan Al Quran dan Sunnah |
CPL 5 | : | Menguasai pengetahuan biologi dasar dan cabang biologi serta perkembangannya untuk memecahkan masalah biologi |
CPL 6 | : | Memahami kurikulum, pembelajaran dan penilaian yang mendukung keterampilan pemecahan masalah pembelajaran di kelas |
CPL 7 | : | Menerapkan pedagogi spesifik yang didasari konsep diferensiasi belajar untuk mengajarkan konsep biologi sebagai implementasi dari TPACK mereka dengan mengintegrasikan muatan nilai Al Quran dan Sunnah |
CPL 8 | : | Mampu merencanakan melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses pembelajaran di sekolah |
CPL 9 | : | Mampu bekerja dan mendukung kegiatan perancangan, pelaksanaan, analisis dan pelaporan riset dengan menerapkan pengetahuan biologi, metodologi dan etika riset dalam memanfaatkan potensi lokal |
CPL 10 | : | Mampu membaca peluang, merencanakan, dan merintis usaha berbekal karakter dan kompetensi enterpreneurship dalam mengembangkan produk atau jasa berbasis Biologi terapan dan potensi lingkungan setempat sesuai dengan standar halal |
Profil Lulusan
- –
